Markkinointivideo opiskelijoiden valmistamana

Esedun markkinointikiertueelle, Esedu on the Roadille, päätettiin tänä vuonna tuottaa video opiskelijoiden kuvaamana. Halusimme valmistaa kiertueella pidettävien infotuntien alkuun videon, jonka avulla pystymme mahdollisimman kattavasti ja totuudenmukaisesti tuomaan esille elämää eri aloilta. Jotta materiaaleihin saatiin uusi näkökulma, päätettiin kuvausvastuu antaa opiskelijoille.

Kuvaajiksi valjastetut tutoropiskelijat saivat kuvausvälineiksi UPEA -hankkeelta lainaan saadut iPadit. Padien kera tutorit suuntasivat omille aloilleen kuvaamaan opiskelun arkea. Emme halunneet liikaa ohjeistaa tutoreita ennen kuvauksia, vaan päätimme antaa heille vapaat kädet. He saivat itse suunnitella mitä, missä ja milloin kuvaavat.

Videomateriaalia saatiin aloilta todella paljon ja materiaali oli todella hyvää. Kiitos kuuluu meidän mahtaville tutoreille sekä tietysti UPEA -hankkeelle kuvausvälineiden lainaamisesta.

Katso videon lyhennetty versio Youtubesta

Videon editoinnista vastasi media-assistenttiopiskelija Joona Hurri.

Marika Auvinen
markkinointiassistentti

Virtuaalihitsaus esillä mediassa

Virtuaalihitsaus on esittäytynyt alueen medioissa ja tapahtumissa marraskuun aikana. Simulaattori oli esillä ja yleisön kokeiltavana 15.11. EU-arjessa -tapahtumassa kauppakeskus Stellassa Mikkelissä. Samoin simulaattoria pääsi kokeilemaan Pieksämäen toimipisteen avointen ovien tilaisuudessa, josta juttua alla:

"Simulaattori paljastaa hitsaussauman röpelöt", Länsi-Savo 23.11.2013

Yle kävi tutustumassa simulaattoriin ti 26.11. Paikalla olivat niin Itä-Suomen alueuutiset kuin Etelä-Savon radiokin. Itä-Suomen alueuutisten juttu on katsottavissa Areenassa 25.12.2013 saakka.

"Virtuaalihitsillä hitsaamisen perustekniikka haltuun", yle.fi/uutiset 26.11.2013

Yle Uutiset Itä-Suomi, Yle Areena 26.11.2013

Mainittakoon tässä vielä se, mikä toimittajilta unohtui eli hitsaussimulaattorit on hankittu Upea - Esedun uudet opetusteknologiat -hankkeessa, jota rahoittavat Euroopan aluekehitysrahasto (EAKR) ja Etelä-Savon maakuntaliitto.



Kirjoitti Laura Kuismala

iPad valokuvauksen opetuksessa

Käytimme iPadejä Digikuva kurssilla. Opiskelijat olivat innokkaita ja käyttivät laitteita mielellään. Laitteilla voi perjaatteessa opettaa kuvauksen ja kuvankäsittelyn ilman tietokoneita. Seuraavassa listaa esille tulleista huomioista.

• Kuvan laatu on ihan hyvä, jos valaistun on riittävä
• Huonossa valaistuksessa iPad ottaa helposti rakeisia kuvia
• Kuvauksesas on myös puutteena itse kamera-ohjelmisto joka ei anna mahdollisuutta muuttaa mitään kameran asetuksia
• Ainoat valinnat ovat laajakuva, neliö-kuva ja videokuva. Lisäksi voit valita kuvan asemointia auttavan ruudukon
• Kamera siis ei oikein sovellu muuhun kuin kuvan sommittelun opettamiseen
• Kuvan käsittelyyn löytyy taas erittäin hyvin ohjelmia
• Tarkoituksena oli lähinnä korjata kuvauksessa sattuneita virheitä ja käytimme myös PC-lle löytyvää PixLR-express ohjelmaa

Padeissä on mat rajoituksensa ja jos otat ne huomioon suunnitellessasi opetusta, niin ne ovat ihan hyviä laitteita. Näin on mahdollista opettaa kuvasta ja kuvankäsittelyä myös teorialuokassa.

Jos taas halutaan opettaa valokuvausta niin silloin kattaa opetukseen varata pokkari- tai järjestelmäkamerat

Olli Anttonen
Tieto- ja viestintätekniikan opettaja

Päätelaitteet uravalinnan tukena -paja

LEBA-salkun iPadit olivat jälleen pilotoinnissa mukana. Toteutimme uravalmennuskurssilla päätelaitepajan, jossa osallistujat pääsivät koostamaan videon omaa uravalintaa selkeyttääkseen. Materiaalia kuvattiin erilaisissa tilanteissa ympäri Mikkeliä ja osa haettiin verkosta. Lopuksi valmiit tuotokset esitettiin pajan päätöstilaisuudessa.

Kiinnostus tulevasta Oppimiskeitaasta oli ilmeinen päätelaitepajan suunnittelurymässä. Keidas mahdollistaisi yksilöllisen etenemisen omalla tasolla. Osallistujat voisivat valita laitteet sen mukaan kuinka kokevat taitojen riittävän ja tähän tulisi ohjaus jokaiselle yksilöllisesti.


Päätelaitteet uravalinnan tukena -paja
Etsi uraasi iPad ja kännykkä apunasi! Haluatko tutustua sinua kiinnostavaan alaan toiminnallisesti?

Opit perustaidot päätelaitteiden hyödyntämisestä kiinnostavan ammattialan etsinnässä ja valinnassa. Teet huomioita ja tutustut innostavaan ammattiin ja siihen kouluttautumiseen, muokkaat ja tallennat kokemuksiasi päätelaitteiden avulla. Voit hyödyntää tekemääsi jatkossa vaikkapa omassa ePortfoliossa. Käytössäsi on kurssipäivien ajan iPad ja vapaa-aikanasi voit käyttää omaa puhelintasi. Tule tekemään jälkiä omalle urapolullesi!

Teksti Tuija Jaakkola ja Jukka Pesonen
Kuva Tuija Jaakkola

Oppilaitosyhteistyö, avoin tiede ja oppiminen

Mikkelin ammattikorkeakoululla "Avoimen tiedon kuntakiertue" kokosi kasaan huomattavan määrän alueellisa toimijoita. Myös oppilaitosyhtestyötä viriteltiin avoimen tiedon ympärille varteenotettavin ideoin. Esiin tuli mm. Kinos-hankkeessa kehiteltyjä vireillä olevia innovaatioita sekä mahdollinen asiantuntijaosuuskunta.

Julkisesti verkosta löytyvän muistion myötä voi asiaan perehtyä syvällisemmin:

http://pad.okfn.org/p/oppilaitosverkosto

Kuva - http://fi.okfn.org/roadshow/


Lainaus sivuilta http://fi.okfn.org/ :
"Open Knowledge eli avoin tieto on laaja käsite, joka pitää sisällään kaiken avoimen tiedon geeneistä paikkatietoon tai kirjallisuudesta ohjelmistokoodiin riippumatta siitä, kuka tiedon on alunperin tuottanut. Tiedon avoimuus tarkoittaa sitä, että se on vapaasti kaikkien käytettävissä, muokattavissa ja uudelleen jaettavissa.
Tiedon avoimuudella saavutetaan merkittäviä hyötyjä kaikilla yhteiskunnan osa-alueilla: tieteessä, kulttuurissa, hallinnossa ja taloudessa. Tiedon avaamisessa ja hyödyntämisessä ollaan kuitenkin maailmanlaajuisestikin vasta alkutaipaleella, aivan kuten Internetin hyödyntämisessä oltiin vielä 90-luvulla.
Avoimen tiedon kuntakiertue “Open Knowledge Roadshow 2013″ koostuu päivän mittaisista tapahtumista kuudessa kaupungissa. Tavoitteena on käynnistää ja tukea paikallista toimintaa sekä vahvistaa avoimen tiedon verkostoa maanlaajuisesti."

Tuija J.

Interaktiivinen maalaus OiOi Collectionin ideoin

Viime viikolla Esedun datanomiopiskelijoilla (Data12) oli ilo tutustua digitaalisen kaupunkiseikkaulupelin luojiin kun OiOi Collection kävi vierailulla Otavankadulla. Tällä hetkellä kahden miehen, mutta toimintaansa laajentävä yritys luo virtuaalimaailmoja mitä moninaisimpiin tilanteisiin. Interaktiiviset maalaukset luovat eloa kaupunkikuvaan tai mihin tahansa tilaan liikkeen tunnistusta hyödyntäen. Wii peleistä tuttu kinect tunnistaa ihmisen liikkeet ja tietokoneella oleva sovellus muuttaa liikkeen väreiksi ja kuviksi. Aluksi tekniikkana käytettiin valvontakameroita, mutta monelle jo ennestään tuttu kinect antoi laajemmat mahdollisuudet.

OiOi:n referensseistä löytyy liikkeen tunnistuksen lisäksi mm. Helsingin kaupunkikuvan elävöittäminen joulukalenterilla, Heurekan näyttelyssä oleva seinä joka on muunnettu kosketysnäytöksi. Yhtenä mielenkiintoisena toteutuksena on myös omien kasvojen näkeminen maalauksen sisällä.

 

OiOi Collection Oy:öön voit tutustua tarkemmin osoitteessa www.oioi.fi

Teksti Tuija J

Kuvat Tuija J ja Laura K

Ennen syyslomaa padit olivat kovassa käytössä ensimmäisen vuoden datanomi- ja merkonomiopiskelijoilla. He kuvasivat harjoittelemiaan asiakaspalvelutilanteita.

Nyt loman jälkeen kävimme tuotokset yhdessä läpi. Siellä oli joukossa hienoja tuotoksia ja osalla oli mennyt ehkä enemmän sketsin puolelle :). Pääasia kuitenkin, että pääsimme hyvin analysoimaan videoita ja keskustelemaan niistä.

Äänentoistossa oli vähän ongelmia eli aäänet olivat kovin hiljaisia. Siihenkin on nyt Tuijan mukaan tulossa parannus, kunhan saamme mikit käyttöön. Kataniemen Kirsi oli kiitettävästi open apuna! Tosin ongelmia oli kyllä melkoisesti saada videot siirretyksi Youtubeen. Lopulta Tuomas ja AP auttoivat allekirjoittanutta, kiitos!

Aion käyttää niitä jatkossakin. Tosin toivottavaahan olisi, että salkku säilyisi siistinä. Nyt saadessani sen Otavankadulta, se ei sitä ollut... Tainnut tulla kiire ;). Avulias Lassi-datanomi korjasi sekamelskan! Myöskään logistiikka ei nyt pelannut siltä osin, että jos Otavankadulla päättyy tunnit 16.00 ja seuraavana päivänä salkkua tarvitaan Raviradantiellä 08.00, homma tökkii.

Kirjailijana,

mari p.

Padilla audioita Dropboxin kautta Moodleen

Kiitos projektille Padista ja mukavasta appista Video to audio converter...

Corverterilla on helppo toteuttaa mp3-äänitiedostoja. Natalia nauhoitti kymmeniä pieniä äänitteitä venäjäksi suoraan converterillä, tallensi ne mp3- muotoon Dropbox-tililleen ja lisäsi ne sieltä Moodle2-kurssilleen tarvittaviin paikkoihin.

Teknisesti tekeminen on helppoa molemmissa. Ja Moodleen lisättäessä tiedostot tulevat heti näkyviin "audioplayerillä" - klikkaa ja kuuntele... Audioiden lisääminen Moodlessa tehdään Lisää Moodle-media -komennolla editorista.

Kiinnostaako? Ota yhteyttä, niin katsotaan yhdessä. Tai lataa itsellesi ilmaisversio (mainoksineen...) ja kokeile itse.

T. Kirsi K.

Videoinnit osana oppimisprosessia

Upeat opettajat syventävät osaamistaan videoiden hyödyntämisessä. Ensi viikolla jatketaan streamauksen parissa. Kouluttajana Pekka Ranta Itä-Suomen yliopiston Koulutus-ja kehittämispalvelu Aducatesta.

Kuva ja teksti Laura

Virtuaalihitsausta

Ensikertalainen hitsaussimulaattorin ohjaksissa. Kivaa, jännää, vaikeaa?

 

 

Videon lisäsi Laura, joka on esikertalainen kuvauksen, iMovien ja Youtuben ohjaksissa.

 Kivaa, jännää ja yllättävän helppoa!

Tähtirastitapahtuma la 7.9.2013

Mikkelin Digitaalinen kaupunkiseikkailu huipentui päätöstapahtumaan Kirkkopuistossa, mutta ennen sitä tapahtui kaikkea mukavaa sekä Kalevankankaalla että Otavankatu 4:ssä. Esedun järjestämässä Tähtirastit-tapahtumassa oli pääpuhujana Raviradan katsomossa Jaakko Alasaarela (ZEF Solutions), joka kulki "Kohti unelmaa". Lennokas esitys valloitti kuulijat jättäen heidät miettimään omaa unelmaansa.














Kalevankankaalla laavu oli saanut kaverikseen utareet, metsäkonesimulaattorin ja muuta metsäänkin liittyvää rekvisiittaa. Esedun opiskelijoiden valmistamia suolapaloja sekä mehua oli myös tarjolla.

Otavankatu 4:ssä Data 12 -ryhmä oli pitämässä päätelaiteklinikkaa, jolla sai apuja oman laitteen käyttöön. Samalla rastilla sijaitsi myös suuren suosin saavuttanut hitsaussimulaattori.

Teksti Tuija
Kuvat Tuija, Tuomas ja Jorma

3D-tulostus opetuskäytössä

3D-tulostimet rantautuivat Eseduun puu- ja metallialoille. Laitteet ovat ns. koti- ja opetuskäyttöön soveltuvia pieniä tulostimia, joiden avulla voi tutustua 3D-tulostuksen saloihin. Kaksi opettajaa osallistuu lisäksi Sovelto oy:n järjestämään koulutukseen, jossa käydään läpi mm. pikavalmistuksen mahdollisuuksia ja teknologioita, 3D-mallien tuottamista ja 3D-tulostuksen pedagogisia sovelluksia. Lue lisää Kehittävä Esedu -blogista!

Laura Kuismala, Upean projektipäällikkö

Hyvää vai huonoa asiakaspalvelua

iPadit olivat "kynän" asemassa merkonomiopiskelijoiden asiakaspalvelutilanteiden opiskelussa. Opiskelijat videokuvasivat erilaisia tilanteita. Lopuksi tilanteet katsottiin TV:n kautta ja analysoitiin.

 

Teksti Tuija, kuvassa Mira

Takaisin töihin...

...akut ladattuina, mutta turha kiire unohdettuna... onhan näin myös muilla? Mitäpäs jos syksyn aikana kiiruhdettaisiin (vaikka hitaasti), koetettaisiin pitää tasainen vauhti, kysyttäisiin jeesiä heti tarvittaessa ja ajateltaisiin mahdollisimman laajasti...? Melkoista kotifilosofiaa kyllä, mutta pyrin ainakin itse noudattamaan noita esittämiäni.

Joitakin uusia ideoita on kehkeytymässä, aikaisemmin aloiteltuja voisi vielä jalostaa jne. Luulenpa että, nyt olisi virtaa - ottaisiko joku kopin? (Kesän aikana en ole aivojani ja niiden mahdollista kapasiteetia tuhlannut, en lainkaan.) Aikani käytin laiskotteluun, minkä nyt hieman kuvasin ahkeroivia...

Tapaillaan, soitellaan, kirjoitellaan....

t. Kirsi

VRTEX 360, Matti ja minä

 

Pieksämäelle on saapunut hitsaussimulaattori, ilmeisesti Suomessa ainutlaatuinen sellainen. Maski päähän, lasien säätö, pistooli käteen ja saumaa hitsaamaan. Ympäristöksi valittiin tehdassali, voimalaitos tuntui vielä liian haastavalta. Valokaari oli kaunis ja kipinät lentelivät. Matti kysyi muistinko hengittää. En muistanut.

 

Merkkivalot osoittavat milloin asento, työskentelykulma, kuljetuskulma, kuljetusnopeus jne. ovat optimaaliset. Loppusuorituksesta saa pisteet. Jos pisteet tai työn jälki eivät tyydytä, voi yrittää uudelleen. Ja uudelleen. Ja vielä kerran uudelleen. Ja sitten kun on suoritukseensa tyytyväinen, tekee mieli hitsata ihan vaan huvin vuoksi.

 

Huippupisteeni olivat 90/100. Kiitos opettaja Matti Suihkoselle opastuksesta. Kyllä minusta vielä hitsaaja tulee.

 

 

Laura Kuismala, Upean projektipäällikkö

 

iPad ja videokuvallista ilmaisua

Data 11 ryhmän mutimediatuotannon opintokokonaisuuden tuotoksina syntyi Esedun muutamien koulutusalojen esittelyjä. Kuvausvälineenä käytettiin iPadejä. Lopputuotoksissa hyödynnettiin sekä still että videokuvaa.

http://www.youtube.com/user/EseduDatanomit?feature=watch

Tieto- ja viestintätekniikka, datanomit
Tuija Jaakkola

Tablet-laitteet asiakastyön kuvauksissa

Tieto- ja viestintätekniikassa, datanomiopinnoissa on mukana multimediatuotannon opintokokonaisuus, jonka yhteydessä pyritään tekemään ammattiosaamisen näyttönä asiakastyö. Keväällä 2013 meillä oli ilo saada asiakkaaksi Mikkelin Kamppailuinstituutti, jonka toiminta keskittyy Wisa-Areenalle Pursialaan. Wisa-areenalla voidaan harrastaa monia eri kamppailulajeja ja näistä lajeista opiskelijamme pääsivät tekemään esittelyvideot. Kuvauksessa käytimme iPadeja, järjestelmäkameraa ja kolmea pientä HD-videokameraa. Toiveena opiskelijoilla oli, että iPadeilla olisi ollut useampi teline ja toimivat jalat. Nyt meillä oli käytössä vain yksi iPad-teline ja yksi toimiva kameran jalka. Mikäli meillä olisi ollut useampi jalka telineineen olisimme voineet kuvata samaa toimintaa useammalta eri suunnalta. Näin olisimme saaneet kuvaan huomattavasti enemmän elävyyttä.

Tarkoituksemme oli kokeilla myös kypäräkameraa, mutta tällä aikataululla emme ehtineet ottamaan sitä käytöön.

Wisa-areenalta Mikkelistä löytyvien kamppailulajien esittelyvideoita

Tieto- ja viestintätekniikka, datanomit
Tuija Jaakkola

KosketusnäyttöTV ja opinnäytetyöseminaari

Opinnäytetyön esittäminen kuuluu oleellisena osana ammattiin valmistuvan tehtäviin. Kaikilla aloilla ei nykyisin vaadita kirjallista osuuttaa työstä, mutta tieto- ja viestintätekniikassa tekstin tuottaminen kuuluu niin oleellisena osana ammattiin, että kirjallinen dokumentointi vaaditaan. Dokumentaatio opinnäytteestä tulee tehdä Esedun asiakirjapohjalle ja siitä tulee löytyä kansilehti, sisällysluettelo ja lopusta lähteen. Mukaan on hyvä laittaa myös mahdolliset liitteet.

Datanomien kevään 2013 opinnäytetyöseminaarissa jätimme kosketusnäyttöTV:n täkyksi luokkaan jossa esitykset pidettiin. Aluksi halukkaita laitteen käyttäjiä ei ollut, mutta kuinka ollakkaan kolme opinnäytettä esiteltiin TV:n kautta.

Pienoisia teknisiä haasteita tuli opiskelijoille eteen, mutta he selvisivät niistä itse, niin kuin datanomin pitääkin.

Kaikki uusi teknologia innostaa nuoria kokeilemaan ja niin tässäkin. Nyt nämä työelämään pyrkivät datanomit ovat saaneet pienen lisähöysteen mukaansa tekniikasta, jota ei ehkä aivan kaikkialla pääse kokeilemaan.

Tieto- ja viestintätekniikka, datanomit

Tuija Jaakkola

Mikan automaalarit väntää melkoisella draivilla Google-sivustoihinsa tekstiä YouTubeen laitettujen videoiden tueksi. Kyllä, omia videoita, oikeasta työstä maalareitten hallista... iPad on ollut ahkerassa kuvaskäytössä ja iMoviella on videoita valmisteltu...

Nyt olisi ohjetta mm. maaliruiskun purkamiseen ja kasaamiseen, siis ilmeisimmin autojen maalamiseen liittyvä väline, Kirsi tunnustaa tietämättömyytensä. Videoiden sisältö on onneksi opiskelijoille selkeämpää, ainakin he ovat niistä pystyneet kovasti kirjoitamaan. Ou jee, homma etenne - jopa perjantaina.

Kuuntelen tässä kirjoittaessani toisella korvalla opettajan kannustavia kehuja - Mika kiertelee katselemassa videoihin liittyviä tekstejä...

Pintakäsittelyn ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat ovat jo hiukan "hipelöineet" iPadiä ja kuvanneet eri tilanteita.

Ohessa esimerkki eräänä perjantaipäivänä tehdystä kokeilusta, jossa oppilasta ei etukäteen ojattu mitenkään, kysyttiin vain: osaatko tehdä ja hän vastasi "enköhän"...

Aiheena Juvalla tehtyä ja hieman muutakin...

t. Minna ja opiskelijat... niin, videon lopussa on jopa nimet...

Kuka voittaa diilin?!

Merkonomiopiskelijat lähtivät mukaan diiliin, jossa alueen yrityksistä muutamat miettivät tehtävät ja opiskelijaryhmät toteuttavat. Yrityksen edustaja valitsee voittajaryhmän.

Yhtenä tehtävänä oli kuvata yrityksen markkinointia varten still- sekä videokuvaa. Kuvauksissa opiskelijat käyttivät sekä video- että digikameraa, mutta myös iPadeja. Kuvausten jälkeen opiskelijat kävivät kuvat ja klipit läpi säilyttäen onnistuneet otokset esiteltäväksi ja luovutettavaksi yrittäjälle.

Onnistuneet otokset talteen



Videokuvan katselua

Kirsi Pieksämäellä

Perjantaina PMK... Kosmet ja iMovie.. Tiistaina sama aihe datskujen kanssa. Vähitellen valmistuu tietotirvaan liittyvää aineistoa. IMoviet ja muut ohjelmat apuna.. Esim. EAW...

ICT Expo 2013

ICT Expo messut käyty ja koettu. Päälimmäisenä jäi mieleen laaja kirjo yrityksistä joiden nimistä ei saanut mitään tolkkua mikä toimiala oli kyseessä. Parhain anti tuli Helene Auramon esityksestä "Sosiaalisen median markkinoinnin tämän hetken trendit". Esimies & henkilöstö messujen puolelta löytyi koulutusmaailmaan paremmin osuvia sattumia. Kirsi Piha yhdessä Liisa Poussun kanssa kävi dialogia paremman työelämän puolesta. Henkilöstön jaksamiseen ja yhteistyön kehittämiseen löytyi kaupallisia sovelluksia. Mielenkiintoisin oli Opinahjon kehittämä yrityspeli tiimityöskentelyn tehostajaksi. Peli voitaisiin liittää osaksi kehityspäivää.

Mikkelin maratan startti

Hotraca11 aloittelee padeilla kuvaamista ja videoiden työstämistä. Aamun aluksi katsottiin pikaisesti kuvaaminen ja iMoviella editoiminen, juteltiin hieman jo aikaisemmin kameralla kuvattujen aineistojen hyödyntämisestä... Ja nyt pöytään ilmestyy kahvikattaus, joutunemme siis pitämään tauon... :)

 Nooran eka video, yhdestä kakusta 16 palaa:

 

 

Klinikalla tapahtuu...

Hipelöintiklinikalla jutellaan taas... IPadeista ja vähän muustakin. Upea-Metsäporukkakin kävi kääntymässä, hyvin on hommat alkaneet metsissä. Kuvaa ja videota alkaa olla ja lisää tulee...

Nyt siirtymä Otavankadulle, jatkoa seuraa...

(Minua seuraillaan, tämä päivitys on esimerkki...)

Tietokoneen näytön videotallennus ja iPadilla web-sivun videointi

Tietoteknisiä juttuja opettaneet ovat ilmeisimmin nauhoitelleet tietokoneensa näyttöä, ainakin joskus. Itse aloitin joskus aikoinaan Jing-ohjelmalla, mutta nyttemmin olen siirtynyt siitä jo pois (videoiden siirtelyä, mainoksia...). SmartBoardien tallennin on näppärä ja helppo, edellyttäen siis että on se Notebook11 asennettuna koneella. Selkeä kuva ja hyvä ääni - ja kohtuullisen pieni tallennuskoko.

Mutta nyt sitten olen testaillut uutta, Screencast-o-Matic: http://screencast-o-matic.com/screen_recorder - ei asennuksia, tallennus koneelle tai suoraan muutamiin palveuihin, kuten mm. YouTube. Jokaisen näytöllä tehdyn klikkauksen palvelu ympyröi keltaisella huomioympyrällä! Ihastuin...

Ja siitä innostuneena jatkoin Padille. Samaa ei löytynyt, mutta Explain a Website (EAW) - alle euron maksava appsi antaa nauhottaa web-sivuja helposti. Sopii minulle mainiosti, esim. kun teen ohjeita Moodlea varten... Moodle2 toimii iPadilla hieman eri tavalla kuin pc:llä, joten en voi tietenkään työkoneella tehdä ohjeita. Tai siis, en voinut aikaisemmin tehdä niitä ollenkasan - nyt voin!

Taas tänään on hyvä työpäivä - uutta ja käyttökelpoista on löytynyt jo ensimmäisen tunnin aikana!

:) Kirsi

Mullistuksen alkuvaiheilla

Tai sanotaan näin, että kevyt 115 kg henkäys mullistuksen suuntaa, ei vielä edes alkuvaiheilla. Datanomien kanssa tämän viikon tunnit puuhasteltu ipadien ja tietoturvan parissa ja jakson loppuun asti puuhastellaan. Ja K-P Kyrön kommentti amatöörien puuhastelusta Lahden mm-hiihtojen aikaan on kyllä päivitetty 2010-luvulle… Olo on ollut kuin vuonna -85 metsätalouden yleisjakson atk-tunneilla, kun basic oli olevinaan tärkein asia sen aikuisessa tietotekniikan maailmassa. Paljon tekisi mieli oppia, mutta aika ja välillä ymmärryskin on kortilla. Nyt olisi kyllä paikallaan istua päiväksi alas ja joku alan petteri järvinen voisi kertoilla ja näyttää kaikkea maan ja taivaan väliltä ipad-maailmasta. Mutta hyviä juttuja ja kokemuksia on tullut jo paljon esille omallakin näpertelyllä.

Tekipä kerran alkutunneilla mieleni näyttää padilta jotain suurelle yleisölle dataprojektorilta, mutta eihän hdmi ole vielä tänne periferiaan joka paikkaan eksynyt. Nimittäin vga ja hdmi kun näyttää jotenkin epäyhteensopivalta eikä adapteria tietenkään missään. Voimakaan ei aina auta. Näppäränä ja ketteränä hain sitten toisesta luokasta dokumenttikameran ja aloin laitella dokumenttikameran, tietsikan (sitäkin tarvitsin…) ja dataprojektorin inputteja ja outputteja oikeisiin paikkoihin. Eikä siinä mennyt tuntiakaan. Sitten padi dokumenttikameran alle ja näin oli tietotekniikka viritetty huippuunsa. Tai vielä mitä, wifi oli kaatunut ja simm-kortti ei jostain syystä lähtenyt ottamaan yhteyttä verkkoon. Netti ei siis pelittänyt. Tähän ratkaisuna tarkistin ensiksi padin wifi-asetukset, seuraavaksi kävin boottaamassa wlan-reitittimen ja sitten homma alkoi toimimaan. Simm-kortin ongelmaankin löytyi myöhemmin netistä ratkaisu, googlen kolmannelta sivulta. Ipadin ohjelmistopäivityksen jälkeen piti Mobiilidatan asetuksiin käydä uudestaan lisäämässä apn-asetuksiin sana internet. Kerran kyllä olin jo tuon lisäyksen aikaisemmin tehnyt, mihin lie päivitys oli sen hukannut. Upean facebookista muuten löytyy linkki, jossa kerrotaan, että Mobiililaitteiden käyttö oppimisen välineenä ei ole tietotekniikkaa vaan pedagogiikkaa…

Seuraava ahaa-elämys tuli, kun tehtiin Poplet litellä jotain maindmapin tapaista. Jälkeä syntyi, mutta hetkinen, aika alkoi loppumaan ja työt kesken. Seuraavilla tunneilla ensi viikolla oli tarkoitus sitten jatkaa työskentelyä. Entä jos seuraava porukka joka padeja käyttää, sattuu vaikka poistamaan suurella vaivalla tehdyn tuotoksen oppilas-padilta? Popletista löytyi onneksi valikko, jossa luki Export ja google-kääntäjän mukaan se saattaisi olla pelastus. No joo, tallennusmuotona pdf tai jpg, miten niistä palautat mindmapin padilla olevaan ohjelmaan? Sitten pika pikaa uusi appsi hakuun, löytyi SimpleMind+, (google-kääntäjän mukaan minulle sopiva…) ja uusi yritys. Nopeaa opiskelua uuden appsin toimintoihin ja jep, tällä sai laitettua appsin omassa tiedostomuodossa kopion spostiin. Aivan, mutta palautus ei kyllä onnistu kuin maksullisella versiolla. Upean facebookista muuten löytyy linkki, jossa kerrotaan, että Mobiililaitteiden käyttö oppimisen välineenä ei ole tietotekniikkaa vaan pedagogiikkaa…

Asiat ja työkalut pitää osata, ennen kuin niitä voi kunnolla hyödyntää. Samoin toimintaympäristö pitää olla valmis, jotta voidaan toimia sujuvasti. Metsäkoneen kuljettajan on opiskeltava moton sujuva käyttö ja metsän metsänhoidolliset tarpeet, ennen kuin hän voi alkaa kaatamaan puita. Ja sitä ennen on vielä leimikkokin eli toimintaympäristö oltava suunniteltu ja valmis. Vasta sen jälkeen motokuski toimittaa moton avulla sujuvasti puita tehtaalle. Sama pätee tähän meidän mobiilimaailmaan. Meidän pitää osata käyttää laitteita, meidän pitää osata käyttää ja löytää hyviä appseja ja meillä pitää olla myös mobiililaitteille suunniteltu ympäristö hdmi-liitäntöineen ja pilvipalveluineen. Luovuuskaan ei ole milläänlailla pahaksi. Kyllä me näihin tarvitaan tietoteknistä osaamista ja kiinnostusta ja innostusta hankkia sitä. Vasta sen jälkeen, kun mobiililaitteiden käyttö on sujuvaa, on mobiililaitteiden käyttö oppimisen välineenä pedagogiikkaa. Yksi hyvä työkalu lisää opetuksen toteuttamiseen ja monipuolistamiseen. Tällä hetkellä minun tietoturvakurssi ei ole pelkkää pedagogiikkaa… :)

Pekka H

P.S Ai niin, tuo luovuus on kyllä vähän samanlainen tuon tanssitaidon kanssa. Sitä joko on tai ei ole, siinä ei paljon kiinnostus ja innostus auta. Taidan lähteä tästä lumen luontiin…

Ipad, tuo opetuksen mullistava ihmeellinen laite

Ennakkoluuloja padeja kohtaan? Minullako muka? No vähän on. Mitä mullistavaa uutta tuo moiset laitteet opettajalle, joka on kohta viisitoista vuotta opettanut Netscapen ja Pentium 90 kanssa datanomeja. Ja vieläpä siten, että kaikilla opiskelijoilla on jatkuvasti luokassa käytössään oma kone. No ovat tietysti nuo opetusvälineiden nimet jo hieman vaihtuneet matkanvarrella, mutta perusajatus on ollut käytössä jo pitkään. Mitä mullistavaa nyt padeilla voidaan tehdä? Miniläppärinkin muistan aiemmin nähneeni. Kuulemma jotkut kyllä pitävät minua vähän vanhoillisena, miksihän?

Tähän mullistus-kysymykseen lähden hakemaan vastauksia, kun Jussi esitteli tätä Pieksämäen ipad-projektia ja lupauduin mukaan. Ja hommahan alkoi heti innostavasti laitteen luovutustilaisuudessa, kun Jussi ohjeisti ipadin käyttöä. ”Se on lähinnä sitten henkilökohtaisesti hipelöitäväksi ja käsiteltävä kuin tyttöystävää tai vaimoa, suurin piirtein nukuttava sen vieressä…” Jumankekka, tässäkö se oli yksinhuoltajan onni ja autuus ja talo vielä tarjoaa. Enpä ollut osannut näin modernilta kantilta omaa elämäntilannetta vielä ajatellakaan. Näin talon yrittäjyyden teemavuodesta tuli mieleeni paljon perinteisempi tapa. Eli minullakin oli kerran vuosia sitten yksi yritys, Solmun baaritiskillä. No se oli kyllä aika epätoivoinen yritys ja yksipuolinen… Jätetään se tarina siihen. Ja yrittäminen.

Pari viikko on nyt mennyt tutustuessa tähän uuteen ”tyttöystävään”. Ja miten on mennyt? Ihan perusrutiineja on koitettu saada sujumaan. On surffailtu muuten vaan netissä, käyty pankissa, katseltu autoja ja asuntoja. No kerran vilkaisin vähän salaa uutta hirvipyssyä. Eli ihan normaaleja juttuja, mitä nuoripari yhdessä touhuaan. Pieniä säätöjä olen koittanut tehdä kumppanin sielunelämään, pikkuisen ehkä salaa, toisen toimintakyky kuitenkin säilyttäen. Välillä on kyllä toinen pimahtanut, kun on liikaa yrittänyt säädellä. Vähän sormenpäillä silittelemällä on asiat kuitenkin saatu taas ennalleen ja suhde toimimaan. Kukkapuskan kanssa jos näette minun joskus liikkuvan, niin viekää hoitoon. Heti.

Peruskäytöltään tämä ”tyttöystävä” on kyllä aika näppärä. Helposti käsillä, käynnistyy nopeasti ja virtaa riittää minun ikäiselle ihan riittävästi. Eikä kuitenkaan kuumene liikaa, vaikka pitää sohvalla sylissään. Jonglöörin, eikä entisen Kutsetin metsurin, sorminäppäryys olisi kyllä valttia tämän kanssa seurustellessa. Nappia painamalla saa myös hiljaseksi. Aivan loistava ominaisuus.

Niin, mihinkäs tätä ”tyttöystävää” sitten oikeasti tarvitsee? Tähän koitan saada pedagokisia oivalluksia seuraavan jakson aikana. Ja arvatkaapa, millä tätä tarinaa tässä kirjoittelen. No Wordillä tietenkin… Halavattu, vanhoillinen muka.

Pekka H

Torstai on toivoa täynnä, onhan...

Tänään torstaina voi jo huokaista - melkein kaikki Mikkelin iPadit ovat käyttäjillä ja kokemuksia karttuu. Pieniä kompastumisia on matkalla ollut, mutta mitäs siitä... noustaan ja jatketaan. Padihommat ovat myös Pieksämäellä aluillaan - odotellaan mitä siellä. Ainakin yksi mielenkiintoinen projekti on alkamassa, (tarkemmin kertomatta) liittyy padeihin, tietoturvaan, oppimiseen ja opettamisen oppimiseen... tähän palattaneen konkreettisesti myöhemmin.

Nyt taistelen itse oppimisen tiellä... Hipelöin elämäni ensimmäisiä kertoja Mac-konetta. Vaatimattomana aloituksena olisi tehdä pari kirjaa. iBooks Author tuntuu sekä helpolle että hankalalle, Windows-maailmaan tottuneelle nousee hikikarpaloita otsalle. Onneksi  MeP lohduttaa ja väittää, että alkuhankaluuksien jälkeen olen "myyty macin helppouteen"...

Maaliskuussa alkaa sitten Moodle2 tulla mukaan laajemmin - nythän siellä on muutamia testausryhmiä opiskelemassa ja samalla testaamassa toimivuutta. Positiivisia komentteja on onneksi tullut... Moodle2 mahdollistaa monimediaiset sisällöt edellistä Moodlea helpommin ja odotankin innolla niitä muutamia täysin avoimia kursseja, joihin parhaillaan kuvataan ohjevideoita eri aloilla.

Tässä tämän torstain sitä-sun-tätä, Kirsi K. kuittaa ja kiittää - hyvin meillä menee, mutta menköön...

Sote mobiilisoituu

Soten tiimit saivat käyttöönsä tiimi-iPadit ja vastuuopettajat innostuivatkin heti kokeilemaan kuvaamista ja leikkimään InstaFrame+ -appsilla. Laitteen käyttöönotto sujui leikiten ja ideoita laitteen hyödyntämiseen opetuksessa pulpahteli tasaiseen tahtiin. Tästä se lähtee!

Laura

Näin luet QR-koodin

Prosessikuvaus QR-koodin lukemisesta. Toteutettu Photogene ja Strip Design ohjelmilla.

Mobiili opetuksessa

Otter BOX miniläppäri, sovelluskoosteet

InnoOmnian sovelluskokoelmaa testailtavaksi

Blogger sovelluksella päivityksiä blogiin

Olen tehnyt Mobiilimaailma päiviltä Espoosta päivityksiä tänne Upean blogiin iPadilla Blogger sovelluksella. Esteettistä silmääni häiritsee kovasti kuvien liian suuri leveys. Myös päivityksen muokkausmahdollisuudet ovat hyvin suppeat.

Mutta eikö tarkoituksena ole tiedon välittäminen niillä keinoin mikä kullakin hetkellä on mahdollinen?

Mobiilit oppimispolut

http://www.slideshare.net/slahdenp/mobiilit-oppimispolut-luokkahuoneesta-tyssoppimaan

 

http://somekehittaja.wikispaces.com/löytötavaraa

QR-koodit

QR koodien lukijoita löytyy paljon ilmaisena, mutta appsia jolla pääsee luomaan ei ollut tarjolla. Testissä oli Qrafter ja Bar-Code.

Mobiilimaailmassa esittelyssä Popplet

InnoOmnia Espoo

Upeaa Esedu!

Esedussa kehitetään opetusta ja ohjausta jo yli sadan mobiililaitteen verran! Mukana olevia aloja ovat mm. liiketalous, datanomit, metsä, maatalous, parturi-kampaajat, pintakäsittely, marata, auto ja ammattistarttilaiset. Teemoina piloteissa on mm. pelillisyys ja jakaminen, avoimet ja julkiset opetusvideot, työelämäyhteistyön joustavoittaminen ja TOP-ohjauksen kehittäminen. Toiminta on monessa pilotissa vielä alkuvaiheessa, mutta odotukset ja innostus korkealla!

Mikkelissä Otavankadun toimipisteen kirjastossa syyskuusta toiminut tablettilaitteiden lainaustoiminta on ollut vilkasta, jonossa on jatkuvasti kymmenen varausta. Osa lainaajista on lähinnä tutustunut laitteen toimintaan, osa jo hyödyntänyt lainalaitetta opetuksessa ja ohjauksessa. Kirjastotoiminta alkaa pian myös Pieksämäellä datanomiopettajien koordinoimana.

Maaliskuussa saapuu Pieksämäelle myös kauan odotettu hitsaussimulaattori täydentämään Esedussa jo olevaa korkeatasoista simulaatio-opetusta. OPH:n ammatilliset oppimisympäristöhankkeet järjestivät tammikuun lopussa Esedussa Virtuaalimaailmat ja simulaatiot -Nappitapahtuman, jossa Esedun simulaatio-opetus oli hienosti esillä.

Tuntuu, että juna on nyt lähtenyt liikkeelle ja vauhti vain kiihtyy, hienoa!


Laura Kuismala /Upea-projektin projektipäällikkö

Samsung Galaxy Beam (GT-I8530) käyttökokemuksia

Kuva 1. Laite ja myyntipakkaus. Projektori näkyy kuvan alareunassa.

Itse laitteesta

Puhelimen mukana tuli kaksi akkua ja lataustelakka, joka on hieno ratkaisu Samsungilta. Sen lisäksi, että akku kestää ilman projektorikäyttöä 3-4 päivää helposti, projektorin kuva on yllättävän hyvä. Toisaalta luokkahuoneen pitää olla melko pimeä ja heijastettavan pinnan valkoinen, että voi saada täyden hyödyn irti laitteesta opetuskäytössä. Itse laitteesta on saatu projektorista huolimatta yllättävän ohut (paksuus 12,5 mm).

Kuva 2. Projektori toiminnassa. Etäisyys seinään n. 1,5 m.

Kuva 3. Projektorin käynnistysnappula puhelimen sivussa.

Käyttö opetuksessa

Opetuskäytössä laite ja laitteen projektori soveltuu parhaiten pienryhmätyöskentelyyn ja pieneen pimennettävään tilaan. Projektorin heikko valaisuteho vaatii, ettei projektorin ja heijastuspinnan välillä ole liian suurta välimatkaa. Olisi hyvä, että heijastettavassa sisällössä kontrastierot olisivat suuria tekstin ja taustan välillä (ks. perinteisessä luokassa otettu video).

Android-kännyköihin löytyy mainioita ilmaisia MS Office-yhteensopivia sovelluksia, jolla voidaan näyttää esimerkiksi PowerPoint-esityksiä puhelimen ja projektorin kautta. Tällaisia ohjelmia ovat mm. Kingsoft Office tai Polaris Office.

 

Kuva 4. Ilmaisia Office-ohjelmia Android-puhelimelle ja -tabletille.

Jussi Luukkonen

iPadit ja AppleTV opetuksessa

Digikuvauksen opetuksessa on kuudentoista padin LEBA-salkku ollut aktiivisessa käytössä. Opiskelijat ovat käyttäneet padeja valokuvien ottamiseen. AppleTV:n avulla kuvia on ollut hauska katsoa porukalla, varsinkin kun uusi Hitachin tykki on antaa erinomaisen väritoiston. Oppilaista oman padin kuvan saaminen näkyviin valkokankaalle on ollut erityisen hauskaa.

AppleTV:n ja salkun virittäminen, uusien ohejlmien asentaminen ja niiden synkronointi koko salkun padeihin arvelutti aluksi. Siinä on kuitenkin aika monta johtoa, jotka pitää osata oikeisiin paikkoihin laittaa. Parin harjoittelukerran jälkeen käyttöönotto alakka kuitenkin sujua melko nopeasti.

Tarkoituksena on jatkaa opintojakson toteutusta ottamalla padit käyttöön myös kuvien editoimisessa. Tähän mennessä on kokemusta vain iMovien käytöstä. Olisiko jotain muita appseja kenellä ehdottaa?

Ongelmia

Eräs käytännön ongelma on kuitenkin tullut esille: Kuvatut kuvat on helppo siirtää padilta koneelle usb-kaapelin avulla. Mutta miten siirtää esim. PhotoShopatut kuvat takaisin padille? Harkittu on seuraavia kahta vaihtoehtoa:

1. iTunes-ohjelma. Jos luokan koneisiin asennettaisiin iTunes, voisi sen avulla sisältöjä siirrellä koneen ja padin välillä. Tämä mahdollistaa kuitenkin myös sen, että opiskelijat voivat siirtää padiin mitä tahansa ohjelmia, joita iTunesin kautta voi ladata.
2. Yhteisen pilvipalvelun käyttö. Tästäkin on hiukan keskustelut, ja saattaisi vaikuttaa kätevimmältä keinolta. Voisimme luoda esim. yhteisen Dropbox-tilin, joka sitten liitettäisiin noihin padeihin. Silloin olisi suhteellisen helppo siirtää tietoja edestakaisin. Vastaavasti voisi luoda esim. yhteisen YouTube-kanvan, jonne tuotettuja viedoita voisi tuupata. Näissäkin tietysti on aina ne sabotaasimahdollisuudet.

Näihin vaihtoehtoihin olisi mukava kuulla kommentteja ja ratkaisuehdotuksia.

Upean puhelinpilotti

Puhelinpilotti on alkanut muutaman Android-puhelimen käyttöönotolla. Testikäytössä ovat olleet Samsungin Galaxy puhelimet: S3, Note 2 sekä Beam. Mitä näillä laitteilla oikein on tehty?

Laitteisiin tutustuminen

Ensinnäkin tavoitteena oli, että opettajat saisivat tutustua laitteisiin ja Android-käyttöjärjestelmään. Tätä tutustumista onkin tehty aktiivisesti syksyn ja talven aikana. Osalle Adroid-käyttöjärejstelmä oli ihan uusi tuttavuus, joten nyt tutuksi tuli mm. laitteiden käyttöönotto, asutusten määrittely, optimointi omaan käyttöön, sovellusten asennus sekä järjestelmän päivitys. Uutta on myös ollut tietoturvan huomioiminen mobiililaitteessa ja tarjolla oleviin ratkaisuihin tutustuminen, esimerkiksi erilaisten tietoturvasovellusten asentaminen.

Puhelimia on myös testattu aktiivisesti työkäytössä. Sähköpostin, netin, Wilman ja muiden opetuksen sovellusten toimivuutta on päästy testaamaan. Tehokkaiden ja suurinäyttöisten puhelinten onkin havaittu helpottavan esim. yhteydenpito opiskelijoihin. Mm. Skypeä on voitu hyödyntää opiskelijoiden ohjauksessa.

Opetuskäyttö

Opetuksessakin on puhelimien jo otettu käyttöön:

• Pieksämäellä puhelimet olivat esillä 9-luokkalaisten tutustumispäivänä. 9-luokkalaiset saivat ihmetellä älypuhelima esittelypisteessä.
• Web-ohjelmoinnin opetuksessa sekä ATTO-valinnaisessa Verkkosivut-opintojaksolla on voitu puhelimilla testata sivustojen mobiilioptimointia. Opiskelijoiden ja työssäoppijoiden ohjauksessa on ollut mahdollista hyödyntää Skypeä.

Jatkoa seuraa varmasti...

Kokonaisuutena voidaan sanoa, että laitteiden hankinta ja käyttöönotto on ollut erittäin hyödyllistä ja tarpeellista. Opettajien kokemusten karttuessa on syntynyt keskustelua opiskelijoiden ja kollegoiden kanssa laitteen ominaisuuksista ja käyttömahdollisuuksista. Hyviä ja huonoja puolia on voitu arvioida ryhmässä. 

LEBA-salkku / AppleTV:n käyttöohjeet

Käytä AppleTV:tä tarkastellaksesi opiskelijoiden iPadilla tekemiään tuotoksia yhdessä. Jokainen opiskelija voi omalta iPadiltaan jakaa sekä videot että still-kuvat kaikkien tarkasteltavaksi valkokankaalle. Jotta kukaan ei pääse sekoittamaan toisen esitystä tapahtuu jako yksilöllisellä koodilla joka saadaan kun AppleTV vapautuu käytöstä ja otetaan toiselta iPadilta yhteys käyttöön.

 LEBA-salkun / AppleTV:n käyttö

Parempi myöhään, jos sittenkään...

Unohdin aivan laittaa näytille klinikan ovella olleen "kyltin" - huomaa vihreät sävyt.. Ja tekstissä vapaus, klinikalla hoidettiin kaikkea...

Hipelöintiklinikat

iPadien hipelöintiä Mikkelissä ja Pieksämäellä - klinikalta vinkkejä opettajille ja opettajilta

Tammikuussa opettajat ja muu henkilökunta pääsivät hipelöimään padeja ja paikalla oli kolme ohjaajaakin vastailemassa kysymyksiin. Selkeästi ilmassa oli innostuksen makua, niin monia asioita voi tuottaa nopeasti padilla.

Mielestäni pienestä voi lähteä liikkeelle oikein mainiosti, esim. jo muutamia eräälle opettajalle vuosia hankaluuksia tuottanut kahden kuvan vierekkäinen tarkastelu ratkaistiin lennosta. Applen appstoressa on useita ilmaisia instaframe-appseja, parhaimmaksi olen itse havainnut InstaFrame+ Free. Ja siihen sitten vaan hakemaan kuvat, tarvittaessa tekstiä pintaan ja tallennus padin kamerarullaan. Rullasta kuva on sitten helppo siirtää vaikka s-postilla omalle koneelle (sillä joskus pc-kone on paras ratkaisu muokkausvaiheessa).

Laitan tähän kahdsesta kuvasta muutamassa sekunnissa tehdyn tekstitetyn kuvan, jonka koneellani pienensin sopivaksi. Kuvassa ollaan aloittelemassa Esedun OPSU-työryhmän toimintaa...

Klinikalla myös jaettiin tietoa osallistujilta ohjaajille, kiitos A-P loistavasta vinkistä Griffin Survivor - ipadin suojus suojaa vedeltä, pölyltä ja kohtuullisilta kolhuilta.

Kaikki eivät mukaan päässeet Hipelöintiklinikalle, muutamat ovat kyseleet seuraavan klinikan aikaa... hmm, toistaiseksi ei mitään kalentereissa, mutta mielelläni klinikoita jatkaisin... katsellaan ja kuunnellaan - ilmoittelen sitten...

Hiplaillaan kun tavataan, t. Kirsi K.

ps. Kevään aikana alkaa valmistua opiskelijoiden itse padeilla kuvaamia, editoimia ja tekstittämiä videoita ainakin auto-osastolta, pintakäsittelystä ja maratalta. Niitä odotellessa laitan itseni likoon täysin (lue: ehkä jopa nolaan) - kävin ennen joulua kampaamo-osastolla meikattavana... opiskelijalla oli ammattiosaamisen näyttö ja ja ehtoni istua malliksi oli tilanteen kuvaaminen. Nyt tammikuussa sitten kuvaajani editoivat videon ja minä siirsin sen YouTubeen... siis tässä tulos...

QR-koodirata 9-luokkalaisille

Datanomiopinnoista kiinnostuneet 9-luokkalaiset tutustui Taitolan tiloihin QR-koodiradan avulla ja samalla vastaili ammattialaa koskeviin kysymyksiin muistiinpanoja käyttäen. Kysymyksissä oli mm. Mitä tarkoittaa HTML?